Conforme definido pela Society of Learning Analytics and Research, Learning Analytics (LA) é a medição, coleta, análise e relatório de dados sobre os alunos e seus contextos, com o objetivo de entender e otimizar a aprendizagem e os ambientes em que ela ocorre.
Este projeto aplica métodos avançados de aprendizado de máquina para extrair LA de ambientes educacionais online e físicos. Além disso, o AiBox Lab também está apoiando instituições de ensino superior na adoção da ferramenta de LA na prática.
Relevant publications:
ROLIM, VITOR ; Ferreira, Rafael ; LINS, RAFAEL DUEIRE ; G'SEVI', DRAGAN . A network-based analytic approach to uncovering the relationship between social and cognitive presences in communities of inquiry. Internet and Higher Education, v. 1, p. 1, 2019.
PASSERO, G. ; Rafael Ferreira ; DAZZI, R. L. S. . Off-Topic Essay Detection: A comparative study on the Portuguese language. Revista Brasileira de Informática na Educação (RBIE), v. 27, p. 177-190, 2019.
FERREIRA'MELLO, RAFAEL; ANDRÉ, MÁVERICK ; PINHEIRO, ANDERSON ; Costa, Evandro ; ROMERO, CRISTOBAL . Text mining in education. Wiley Interdisciplinary Reviews-Data Mining and Knowledge Discovery, v. 9, p. 1-49, 2019.